1.Zapraszam Was do rozruszania się z piosenką:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=OZTYeTEZ2wA&feature=emb_title
2. Już niedługo wakacje, zaśpiewajcie piosenkę, którą znacie- czy potraficie ją już na pamięć?
https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY
Przeczytajcie z rodzicami wiersz pt. „Wakacyjne rady” W. Badalskiej
Głowa nie jest od parady
służyć musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj,
kiedy słońce pali.
Płynie w rzece woda
chłodna, bystra, czysta,
tylko przy dorosłych
z kąpieli korzystaj.
Jagody nieznane,
gdy zobaczysz w borze:
Nie zrywaj! Nie zjadaj! –
bo zatruć się możesz.
Urządzamy grzybobranie, jaka rada stąd wynika:
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz, nie wkładaj go do koszyka.
Biegać boso jest przyjemnie,
ale ważna rada:
-idąc na wycieczkę pieszą
dobre buty wkładaj!
Gdy w polu, w lesie, czy za domem
wykopiesz przedmiot zardzewiały
-nie dotykaj go!
Daj znać dorosłym!
Śmierć niosą groźne przedmioty!
Jakie rady daje nam autor wiersza?
Na co musisz uważać?
2. „Bezpieczne wakacje”- pokoloruj, wytnij oraz przyklej na kartkę.
Dla chętnych zadanie matematyczne:
„Nad morzem”- wykonanie pracy plastycznej z krepiny. Wytnijcie i pogniećcie pasek żółtej krepy, rozłóżcie i przyklejcie na kartce- to będzie piasek. Następnie wytnijcie z niebieskiej krepy i przyklejcie powyżej cienki pasek fal. Na czystej kartce ołówkiem narysujcie przedmioty którymi bawicie się lub widzimy nad morzem: np. wiaderko, łopatka, zamek z piasku i siebie- to wszystko pokolorujcie kredkami i powycinajcie i również przyklejcie na pracę plastyczną.
2.Następnie uzupełnijcie obrazek wg podanego wzoru.
Kochani,
przygotujcie sobie garnek i drewnianą łopatkę, możecie dzisiaj na nim zagrać znane wam piosenki, np. Niech żyją wakacje…Jeśli macie rodzeństwo stwórzcie wspólnie zespół, zastanówcie się na czym jeszcze można w domu zagrać?
Spróbujcie ułożyć „muszelkowy rytm”. Jedna osoba wystukuje rytm, a kolejna go powtarza i na zmianę.
W ramach ćwiczeń gimnastycznych zachęcam was do poruszania się i gry w „Berka”
Chętne dzieci zapraszam do zabawy w pary- Kółko- krzyżyk.
| Co zabieram na wakacje | ||
| Autor: Bożena Forma |
| Jadę nad morze zabieram łopatkę, wiaderko i koniecznie z dużym daszkiem czapkę. Jak będę w górach Jadę nad jeziora, |
Rozmowa na podstawie wiersza.
Proszę utrwalać piosenki i wiersz na zakończenie,
Rodzice wraz z dziećmi przychodzą na 16.30. Na części artystycznej rodzice zostają , po czym zostawiają dzieci same na zabawy swobodne. Odbierają o 18.30.
1. Powitanie
2. Odśpiewanie Hymnu Przedszkola.
3. Recytowanie wiersza.
4.”Pożegnamy przedszkole” – piosenka.
5. Rozdanie dyplomów, książek, pamiątkowe zdjęcia.- rodzice zostawiają dzieci, i od razu proszę zabrać dyplomy i książki .
6. Poczęstunek dla dzieci.
7. Zabawy w ogrodzie.
8. „Od Biedronek do Misiaków” – zwiedzanie sal.
9. „Quiz przedszkolny” – zagadki.
10. Dalsze zabawy przy znanych dzieciom piosenkach,
zaśpiewanie piosenki „Niech żyją wakacje” , pożegnanie.
Proszę ćwiczyć piosenki i wiersz na zakończenie.
Zestaw zabaw
Rozetnij sylaby ułóż zdanie , przyklej na kartkę i narysuj na ten temat ilustrację. Pamiętaj, że zdanie zaczynamy wielką literą i kończymy kropką. Policz wyrazy w zdaniu, podziel wyrazy na sylaby i głoski.
Wa ka cje spę dzo ne w
do mu mo gą być
rów nie mi łe.
Proszę utrwalać piosenki na zakończenie i uczyć się wiersza . Ponadto proszę wykonać jak są zaległości w elementarzu bo mamy już wszystko zrealizowane.
A tu kilka kart pracy dla chętnych
Wiersz jest długi, więc może pierwsza część do kresek dziewczynki a drugą chłopcy. Kto da radę to proszę nauczyć się całości 🙂
Wiersz:
Dzisiaj jest dzień ważny, wszyscy o tym wiemy,
bo my sześciolatki do szkoły idziemy.
Żegnamy przedszkole i dobre w nim chwile,
kiedy na zabawie dni mijały mile.
Dziękujemy wszystkim paniom,i Pani Dyrektor , że codziennie były z nami,
że uczyły wierszy, bajek, jak się ubrać, czym się najeść,
jak się umyć i jak kłaniać, i skakania i biegania.
Paniom w kuchni pracującym za obiadki smaczne, zdrowe,
drogiej naszej Pani Bogusi – intendentce za posiłki kolorowe.
Kto nas do spania rozbierał, my doskonale to wiemy,
sprzątał przedszkole, odkurzał – za to jej dziękujemy.
—————————————————————-
Gdy się popsuła kopara, kto usunął szkody zaraz?
Gwoździe, młotek i rąk para – to pan Janusz tak się stara.
Dziękujemy młodszym dzieciom, że z przedszkola nie odlecą,
że zostaną jak pisklęta, że dbać będą o zwierzęta.
Nie zapomną o roślinach, może będą nas wspominać.
Może nas zaproszą nawet do przedszkola na zabawę.
Dziękujemy stołom, ławkom, wszystkim kątom i zabawkom,
wszystkim książkom z obrazkami, że wciąż były razem z nami.
W klasie czeka nowa pani, nowe krzesła, nowe ławki,
a na ławkach leżą książki, co zastąpią nam zabawki.
Proszę wykonać łódkę według instrukcji, można ozdobić według swojego pomysłu.
„Z której strony wieje wiatr” – zabawa badawcza w ogrodzie, badanie kierunku wiatru za pomocą chorągiewki.
Dziś proszę trochę poćwiczyć i utrwalić piosenki na zakończenie.
I proszę wykonać ćwiczenia z literką „U,u” (również było mało dzieci gdy była wprowadzana) a kto ma w ramach utrwalenia
W miarę możliwości proszę wykonać ćwiczenia w „Czytam Z Lokomotywą” część 2 (Kto odebrał) strony 18,19,20,21, 22, 23, 25,
„Elementarz lokomotywy’ – 30,31,32,33