Smerfy bardzo polubiły zabawy matematyczne. Na jednych z zajęć układały warzywne – „buraczano – marchewkowe” rytmy – mające na celu doskonalenie umiejętności układania i powtarzania sekwencji. Posłużyły im do tego specjalne dywaniki, przeznaczone do różnych zajęć z zakresu edukacji matematycznej. Kiedy maluchy już swobodnie układały naprzemiennie buraczki i marchewki, zabrały się do pracy polegającej na przyklejaniu na kartkach uprzednio ułożonych, powtarzających się sekwencji ( buraki – marchewka ).

M.J.